Воспринимаемый индекс вины
(Perceived Guilt Index, PGI)
Авторы:
John R. Otterbacher, David C. Munz.
Цель:
Измерение чувства вины как состояния и как черты.
Описание:
PGI состоит из двух шкал,
которые измеряют
эмоциональное переживание чувства вины как состояния (G-state) и как
генерализованной Я-концепции (черты) (G-trait).
Этот инструмент отличается от
других, так как в нем подсчитывается только один индекс, а его значения
основываются на данных,
полученных на студентах колледжа.
Опросник создавался по
данным, полученным на выборке студентов (n = 80),
и разрабатывался на основе
пунктов, состоящих из прилагательных и фраз, описывающих вину.
Вторая выборка
студентов колледжа оценивала каждый пункт в терминах интенсивности чувства
вины.
83 пункта были отобраны по показателям медианы.
Затем еще одна
(финальная) выборка студентов оценивала пункты с помощью семантического
дифференциала. Из них были отобраны 11 пунктов для расчета одномерного индекса
эмоционального переживания чувства вины.
Данная методика особенно полезна в ситуациях, в которых
необходимо отслеживать реакцию вины клиента в ответ на специфические события
или ситуации, и могут случа
...
Читать дальше »
|
Методика
измерения уровня тревожности
(Шкала Дж.Тейлора)
Опросник состоит из 50
утверждений.
Служит для оценки общего уровня тревожности, опасения (страха)
Инструкция:
прочтите внимательно каждое из
приведенных ниже утверждений
и поставьте "+" в случае, если
утверждение относится к Вам,
"-", если вы не согласны.
В случае
затруднений возможен ответ "не знаю", тогда поставьте "?".
1.Обычно я спокоен и вывести меня из себя нелегко.
2.Мои нервы расстроены не более, чем у других людей.
3.У меня редко бывают запоры.
4.У меня редко бывают головные боли.
5.Я редко устаю.
6.Я почти всегда чувствую себя вполне счастливым.
7.Я уверен в себе.
8.Практически я никогда не краснею.
9.По сравнению с моими друзьями я считаю себя вполне
смелым человеком.
10.Я
краснею не чаще, чем другие.
11.У
меня редко бывают сердцебиение и одышка.
12.Обычно
мои руки и ноги достаточно теплые.
13.Я
застенчив не более, чем другие.
14.Мне
не хватает уверенности в себе.
15.Порой
мне кажется, что я ни на что не годен.
16.У
меня бывают периоды такого беспокойства,
что я не могу усидеть на месте.
17.Мой
желудок сильно беспокоит меня.
18.У
меня не хва
...
Читать дальше »
|
Методика
изучения
эмоциональной напряжённости
применяется
с 11-12 летнего возраста
Инструкция:
Вам предлагается дать ответы на 30 утверждений.
Если вы с
утверждением согласны,
поставьте рядом с его номером знак «+»;
если нет - знак
«-».
Если Вы затрудняетесь ответить, напишите «не знаю».
1.Мне с трудом удаётся сосредоточить своё внимание на
уроке.
2.Отступление учителем от основной темы занятий сильно
отвлекает меня.
3.Меня постоянно тревожат мысли о предстоящей
контрольной, проверочной работе, экзаменах.
4.Иногда мне кажется, что мои школьные знания по
отдельным предметам ничтожны.
5.Отчаявшись выполнять какое – либо задание я обычно
«опускаю руки».
6.Я не успеваю усваивать учебный материал,
и это вызывает
чувство неуверенности собой.
7.Я болезненно реагирую на критические замечания учителя.
8.Неожиданный вопрос преподавателя приводит меня в
замешательство.
9.Меня сильно беспокоит положение в классе.
10.Я
безвольный человек и это отражается на моей успеваемости.
11.Я
с трудом сосредотачиваюсь на каком – либо
...
Читать дальше »
|
Опросник
для
диагностики способности к эмпатии
Способность к сопереживанию - эмпатии - понимается в
психологии как эмоциональная отзывчивость, чувствительность и внимание к другим
людям,
их проблемам, горестям и радостям.
Эмпатия проявляется в стремлении оказывать
помощь и поддержку.
Такое отношение к людям подразумевает развитие
гуманистических ценностей личности, без чего невозможна ее полная
самореализация.
Поэтому развитие эмпатии сопровождает личностный рост
и
становится одним из его ведущих признаков.
Эмпатия помогает человеку соединится
с миром людей
и не ощущать в нем своего одиночества.
Для диагностики способности к эмпатии может быть применен
опросник А. Мехрабиена и Н. Эпштейна,
состоящий из 33 предложений-утверждений.
Инструкция:
Прочитайте приведенные утверждения и, ориентируясь на то,
как вы ведете себя в подобных ситуациях,
выразите свое согласие "+"
или несогласие "-" с каждым из них.
...
Читать дальше »
| |
